​1 - 5 PERSONER PER HOLD.

Fag: Alle​

Varighed: 30 - 60 min.​



​FORMÅL MED SPILLET

Igennem en legende tilgang til undervisningen, kunne styrke elevernes viden omkring et emne. Udover det er spillet skabt for at styrke eleveres samarbejdsevne, give dem en holdmentalitet, samt give dem indblik i bevidst og ubevidst læring.



Dette spil rammer bredt inden for de mange intelligenser: kropslig, interpersonel, rummelig-visuel, logisk-matematisk og sproglig.

​

Det er et spil som man kan bruge såvel i starten som i slutningen af et forløb og skal ses som et supplement eller redskab til undervisningen. Spillet her kan bruges som en ramme til et emne man allerede arbejder med i undervisningen. Spillet kan bruges som et grammatikspil, bearbejdelse/analyse af en bog eller som et break i den alm. undervisning, mulighederne er mange.

 

 

 

​​SPILLEREGLER
​

Hvad går spillet ud på?​

Det gælder om at have flest points når man kommer i mål med hele sit hold. Det hold som kommer først i mål, får 5 points i bonus. Der kan sagtens være flere aktive spillere fra samme hold, på banen på samme tid.​ Vi anbefaler at man ikke har mere end max 2 hold i spil, på en gang.



 

Før spillet kan gå igang:​
Før spillet kan gå i gang skal du bruge nogle farveplader, de lægges ud på gulvet som en slags spilleplade hvor du kan danne din egen bane.​ Størrelsen på banen laver man alt efter hvor lang tid man gerne vil have spillet til at vare. Et spil på 30 min kræver omkring 20 spilleplader. 
Eleverne deles i hold, med 1 til 5 elever per hold.

 



Kort og spilleplader:

Spillekortene kan printes her. Vi anbefaler at laminere dem, så de kan genbruges. Hvis spørgsmålskortene er lamineret, kan man skrive på dem med en tusch, og slette det man har skrevet med sprit igen, derved er printningen og lamineringen en engangsudgift for spillet. 

Til spillepladerne har vi brugt almindeligt farvet papir som vi har lamineret, og klistret skridsikre måtter på undersiden af dem. Du skal udover det, lave et facitark til læreren/gamemasteren, med svarene på de spørgsmål du stiller på spørgsmålskortene. 













​

​

​

​Spillets gang:​

Man slår sten, saks papir on hvilket hold der starter. Første træk: Der trækkes et flyttekort og hoppes det antal felter frem eller tilbage som kortet viser. Man trækker et kort fra bunken med spørgsmålskort. Hvis man svarer rigtigt får man et point. Svarer man forkert får det modsatte hold pointet. Derefter går turen videre til det andet hold. Det gælder om at få alle sine holdspillere i mål først. Det hold som kommer i mål med alle sine spillere først får 5 ekstra bonuspoint som de kan lægge sammen med de points det havde i forvejen. Vinderholdet er det hold som har fået flest points igennem hele spilet. 

​​

​Spillekort:



Der er 10 forskellige typer kort:



Bevægelseskort:​ er tallene -4, 1, 2, 3, 5, 10 og bytte om på to brikker.

​

​- 4 (minus 4): Flyt fire felter tilbage​

 













 

1 - 10: Flyt x antal felter frem













​

​

Byttekort: Byt plads med en modspiller, og besvar et spørgsmål inden for feltets kategori, eller træk et spørgsmålskort.













​

Hjertekort: Du må få en spiller mere i brug.











​

​

​

Sort og rødt hjerte: Få en spiller mere i brug eller man kan vælge at smide en modspiller hjem. 











​

​

​

Sort hjerte: Spilleren der trækker dette kort, er slået hjem, turen går videre til næste hold.

​


 

​

​

​

​

​

​Spørgsmålskort og baggrund på kort:

​

​

​

​

​

​

​

Spørgsmålskortene formulerer man selv ud fra det emne man gerne vil lægge ind over spillet. Det kan være alt fra en bog til en tekst, grammatiske øvelser , matematiske begreber, eller fag som historie o.s.v. (Se eksempler herunder)

Spørgsmål til kortene kan være meget individuelle, og kan tilpasses efter hvilket niveau eleverne er på.​



​Eksempler på spørgsmålskort: 

Der er her flere eksempler på spørgsmål, inden for forskellige kategorier. Men tanken er at der kun er et spørgsmål per spørgsmålskort. Ser eksempel på Color Jump 3 Her.



​





​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

 

 

 

 

 

​

​

​

​

​

​

​

 

​

​













​

​Man kan også lave spørgsmålskort som har opgaver på hvis man f. eks hvis arbejder med forsøg hvor gruppen skal arbejde sammen om at løse den pågældende opgave. Hvis man vælger at lægge forsøg ind over spillet, skal man nok vælge en fra holdet som agere brik, hvor resten hjælpes ad med at løse opgaver. Der er mange muligheder.



 

 



​Ting man skal bruge ud over spillekort, spørgsmålskort og spilleplader:

• Tusch og sprit til de genbrugelige spørgsmålskort
• Gaffatape
• Skridsikker måtte
• Papir og blyant 







​Konklusion på spillet

​

Det kan have positiv effekt for eleverne at lave en konklusion på spillet, når man er færdig med spillet eller i slutningen af timen. Både for at gøre elever opmærksomme på hvad det er de øver eller har lært imens de spillede spillet. På den måde kan man bevidstgøre eleverne om deres læring og på den måde inkludere man både den bevidste og ubevidste læring i spillet.



Man kan blandt andet gøre opmærksom på de grundlæggende færdigheder man kan få ved sådan et spil ud over det fag man arbejder med, så som:



• Dannelse
• Strategi
• Samarbejde
• Gruppedynamik 
• At kunne arbejde under tidspres m.m.